G-04 Contact Book
尚無原型配圖完整規格見下方正文。
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第一版式樣草案 · Markdown 來源：12-App畫面-家長.mdGitHub 版本尚未推送；目前以本機手冊為準
原型待補： 尚無對應的 QL APP Frame，只保留文字規格；不以舊圖或生成圖替代。設計師補畫後，以只讀方式取圖並更新本節。 聯絡簿內容由老師在 T-07 發送；封面由 A-34 管理。
Parent / LINE Web
🎯 功能定位
家長查看當天的學習內容、作業與老師的親師溝通，了解近兩個月的作業繳交情況，並以一鍵簽名確認。家長簽名後，系統自動發放 10 Q幣給孩子。
🧱 畫面結構
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| [←] 2026-04-21 電子聯絡簿 (小明) [日期▾] |
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| [📖 課本封面] [🖼️ 點擊看大圖] |
| 📅 日期：2026-04-21 |
| 🏫 班級：Grade 2 - Class A |
| 📚 課程：Level 3 |
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| [📝 內容摘要] |
| 進度：Unit 5 Phonics /ai/ |
| 功課：Workbook P.10-12 |
| 線上：[ 🔗 點我開始複習練習 ] |
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| [🌟 課堂表現] ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| [📷 今日班級照片] |
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| [📊 作業繳交統計（近 2 個月）] |
| (圓餅圖) 🟢 準時 80% 🟡 補交 10% 🔴 未交 10% |
| * 補交一個作業可消除一次未交記錄。 |
| [⚠️ 仍未完成歷史作業] ● W-1 錄音作業 |
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| [💬 親師溝通] 老師：小明今天表現很棒！ |
| [📌 老師補充] 手機已由老師暫收 |
| [📝 更正說明] （簽名後老師追加時顯示） |
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| [ ✅ 確認並簽名 ] |
| 簽署人：張大華（家長登記姓名） |
| （同時發送 10 Q幣給小明 💰） |
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| [🏠首頁] [🚗接送] [📖聯絡簿] [🔔訊息] [⚙️設定] |
+---------------------------------------+📦 區塊說明
| 區塊 | 元件 | 目的 | 行為 | 狀態 | 備註 |
|---|---|---|---|---|---|
| 課本封面 | 圖片 | 品牌化封面 | 點擊看大圖 | 有封面／預設圖 | 封面來自 A-34；封面被刪除時顯示預設圖 |
| 內容摘要 | 文字＋連結 | 顯示進度與功課 | 連結開啟線上練習 | 已發布 | 預設顯示當天，可切換日期查看過去紀錄 |
| 課堂表現 | 星等 | 顯示老師評分 | 唯讀 | 有／無 | 星等來自 T-07 |
| 班級照片 | 圖片 | 分享課堂 | 點擊放大 | 有／無 | 只發班級合照；不同意肖像權的孩子由老師避開 |
| 作業統計 | 圓餅圖＋清單 | 顯示長期規律 | 唯讀 | 準時／補交／未交 | 未交數＝歷史未交次數－補交次數 |
| 親師溝通與補充 | 文字 | 老師的留言與一般備註 | 唯讀 | 有／無 | 「老師補充」只放行政備註，例如手機暫收 |
| 簽名 | 主要按鈕 | 確認已閱讀 | 點擊後以家長登記姓名簽署並記錄時間 | 可簽名／已簽名 | 任何一位家長簽名後即鎖定，10 Q幣只發一次 |
🔁 交互流程圖
正在載入流程圖…
⚙️ 狀態管理
- 簽名： 家長不需手寫；點擊後系統帶入家長登記的姓名並記錄時間。顯示的是 G-03 的姓名，不是 LINE 暱稱。
- 多位家長： 任何一位家長簽名後，整份聯絡簿鎖定，另一位家長看到「已由某某簽名」，不再重複發放 Q幣。
- 簽名後更正： 老師不能直接修改，只能追加一則「更正說明」，系統通知家長；原本的簽名紀錄保留，不需要 Super Admin 解鎖。
- 作業狀態： 老師在 T-07 勾選「補交」後，圓餅圖與歷史清單即時更新。
- Q幣獎勵： 簽名成功後發放 10 Q幣；學生端 S-100 收到通知與動畫。
🔎 邏輯自我檢查
- 兩位家長同時按下簽名？ 以先到的為準，後到的看到已簽名；Q幣只發一次。
- 老師在家長簽名前還能修改嗎？ 可以，家長尚未簽名時老師可隨時編輯並重新發送。